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国外转一圈,发现中国的教育问题,薄弱在“家庭教育”方面

因为从事教育的工作,所有的时候会出国去参加一些交流活动,到过美国、英国、欧洲以及日本、澳大利亚、东南亚等一些国家。因为国内一直有着中国的教育方式不如外国的教育方式的说法,于是在国外做一些交流活动的时候特意留心对比了一下。从个人的感受,从总体上面来讲,教育分为东方教育和西方教育两个大的板块,像美国、英国、欧洲、澳大利亚这些是西方的教育板块,而中国、日本、东南亚国家是东方教育板块,两者的差别还是蛮大的...
09/21 薄弱

教育部表示「严禁发达地区学校到薄弱地区抢挖优秀校长和教师」,此举有何目的?落实过程中可能遇到哪些问题?

指定政策时,一定要考虑政策的可行性。「严禁发达地区学校到薄弱地区抢挖优秀校长和教师」这个规定显然不具有可行性。因为定义不严谨,,有太多规避手段。1薄弱地区怎么定位?你说某地是教育薄弱地区,可其他人不认可,谁来判定?2发达地区不能挖,那么不发达也不薄弱的地区就可以去挖,然后,再挖到发达地区就行了,找个不发达也不薄弱的地区过渡下,好办。3不准挖优秀校长和老师,那就是可以挖没有被评优的校长和老师,想挖谁...
09/21 薄弱

九部门发文「严禁发达地区到薄弱地区抢挖教师」,会带来哪些影响?发达地区抢挖教师现象有多严重?

别以为不写“经济”这俩字我就不知道是经济发达地区和经济薄弱地区。所以人往高处走只适用于其他技能人才,教师就不行?咱也不评论经济发展不平衡是哪里出了故障,我猜「严禁发达地区到薄弱地区抢挖教师」,会带来的影响是大学毕业生中的佼佼者不会再去薄弱地区任教,以及薄弱地区优秀教师辞职出走——不从薄弱地区挖人,从当地招人总可以吧。不是说办法总比困难多?...
09/21 薄弱

严禁发达地区、城区学校到薄弱地区、县中抢挖优秀校长和教师!

为进一步提高学前教育普及普惠水平,加强县域普通高中建设,推进基础教育高质量发展,教育部等九部门日前印发《“十四五”学前教育发展提升行动计划》(以下简称“学前提升计划”)和《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》(以下简称“县中提升计划”)。2025年普惠性幼儿园覆盖率达到85%以上对出现虐童等行为的幼儿园实行一票否决“学前提升计划”明确提出:到2025年,全国学前三年毛入园率达到90%以上,普惠...
09/21 薄弱