如何看北大姚洋提出的中考过早分流的批评
【导读】如何看北大姚洋提出的中考过早分流的批评林生泉眼：北大教授姚洋谈教育内卷：中考分流过早，推行十年制义务教育；取消超级中学，取消高考英语30赞同·9评论文章无疑中考分流是试图缓解当前日益激烈的教育内卷的无奈之举。姚洋教授提出的问题是真问题。强制分流同时没有相应的资源配套，必然强化现有社会阶层固化问题。不可否认当前我国教育存在严重的教育不公平问题，比如以985高校占有全国超过一半的财政教育经费，多数普通...
如何看北大姚洋提出的中考过早分流的批评
无疑中考分流是试图缓解当前日益激烈的教育内卷的无奈之举。姚洋教授提出的问题是真问题。强制分流同时没有相应的资源配套，必然强化现有社会阶层固化问题。
不可否认当前我国教育存在严重的教育不公平问题，比如以985高校占有全国超过一半的财政教育经费，多数普通高校缺钱少粮，优秀教师不断被985高校挖走，从而加剧了高校之间的人才与资源不平等。这种不平等又导致多达98%的高校学生无法享有像985高校一样的教育设施，从而扩大人群阶层分化。一个社会每年不断将50%的教育资源分配给2%的高分学生，而98%的学生却只能获得另外50%的教育资源，结果必然是不断加深阶层两级分化。本质上这与社会主义教育原则相悖。
正如姚洋教授指出的，当前的中考分流不仅没有解决当前精英教育的问题，反而进一步加剧社会分层。中考分流的50%年轻人无法享有高等教育机会，可以试想，技校相比普通高校，教育设施与资金投入更加不足，将希望寄托于企业投入，这基本上是与虎谋皮的做法。试图通过强制性的中考分流而不是更加公平的分配教育资源，这是短视并且只能加剧现有的教育内卷问题，只不过将教育内卷的压力从地上转为地下而已，或者让中学教师成为权贵雇佣的私塾？
真正的解决应着力于彻底教育公平，取消985或双一流大学的教育经费倾斜，所有大学都能根据学生招生数量公平的获得教育经费，让大学自己找到自身定位，必然有一些大学会专注于发展技能型、工程型，有一些大学选择发展科研型，而不是强制分流。强制分流造成的结果只能是阶层分化，除非也能同样给予技校一样的教育科研资金扶持，但这在当前教育部与地方财政资金支持教育的体系下是不可能的，技校的教师能力提升也无法满足这种强制分流的学生大量涌入的情况。可以试想，这种强制分流后毕业的技校学生在他们未来职业发展中将面临多大的不利局面。
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