高考过后填报志愿，院校老师谈学校优先还是专业优先？

我国学生通常只有教育规划，缺乏职业规划。那些学习较差的学生，父母不得不为子女考虑一下出路：这孩子读书不行，以后看学个什么手艺谋生吧。这是原始的、自发的职业规划。而那些成绩好的学生的父母，大多反倒不会考虑这个问题：“这个先不管他，孩子读书还行，等他书读了再说。” 事实上，孩子的人生是需要规划的，高考过后，志愿选择应该是学校优先还是专业优先呢？四川大学邓曦泽教授给考生们提出了如下建议。

高考过后填报志愿，

院校老师谈学校优先还是专业优先？

一般人对人生的规划，仅限于教育规划（特指学校教育）。实际上，职业规划应该优先于教育规划，因为家庭、择偶等都严重受制于职业规划。我在课堂上曾经做过调查：“职业规划优先还是教育优先？”非常遗憾，约80%的学生认为是教育规划优先。调查对象是本科生和研究生（以研究生为主）。因我上公共课，学生数量很大，所以这个调查具有代表性。这说明，我们的职业规划教育非常缺乏。

其实，职业规划应该优先，是教育规划服从职业规划，而不是相反。道理很简单，因为是教育为职业服务，而不是职业为教育服务。这不是庸俗的“吃饭哲学”，而是说，一个人的事业要尽可能以职业为依托，如果事业和职业分离，职业就会占据太多时间，从而阻碍事业。

为什么要念大学？

我问过许多研究生：“你们为什么要读研究生？”有的说，看见周围同学都考研，所以他也考。这样回答的人还真不少。有的说，父母让考，所以就考。有的说，找工作难找，所以考。有的说，希望以后找个更好的工作，所以考。对于最后这种情况，我问：“你以后准备找什么工作？”多数的回答都是以后再看，估计有研究生学历更好找一些。这显然也是盲目的。在所有回答中，说因未来职业需要而读研究生的，很少，大概10%。

我有些朋友，博士毕业之前，一心想拿到博士这个最高学位，人生似乎很有目标。但在博士毕业后，要干什么，却没有明确的规划，反而成了无头苍蝇。我有的同学，博士快毕业了，却还在考公务员、进高校与经商之间犹豫和徘徊。甚至，好几个已毕业的博士还向我倾诉他们的纠结：未来究竟该干嘛？这是教育失败的一个表征。

怎样制定人生的职业规划？

职业规划是人生最重要的规划。及早做好职业规划，不是急功近利，而是更好地确立人生理想和目标。到了高中阶段，完全可以让学生明白人生规划、职业规划和教育规划这样的概念。可以这样引导，让学生确立几个职业选项：

1．你喜欢从事什么职业？从喜欢到不喜欢，排出一个序列，主要是看前三项是什么。

2．你估计你擅长从事什么职业？从擅长到不擅长，排出一个序列，主要是看前三项是什么。喜欢与否，是当时的心态，因此不需要估计。而擅长与否，还需要时间来检验，所以，对擅长与否，需要估计。

3．你喜欢学习和从事什么专业？专业和职业不一样。现在的网络很发达，可以让学生到网上去检索有哪些专业，各个专业有哪些基本特点。然后，从喜欢到不喜欢，排出一个序列，主要是看前三项是什么。

4．你估计你擅长什么专业？从擅长到不擅长，排出一个序列，主要是看前三项是什么。

5．某个专业和某个职业的社会需求大不大或社会收益高不高？社会收益，有诸多指标，如经济收入多少、假期多少、社会尊重度高低等等，核心指标是经济收入。

上述5个问题，蕴含了三方面：喜欢什么、擅长什么、社会收益如何。这三方面可谓择业三原则。以这三方面为坐标，以上述5个问题为导向，就可以让学生进行职业规划了。

做了职业规划后，下一步才是教育规划。因为，从事不同层次的职业和专业，需要接受不同的教育。因此，下一个问题是——

6．要想从事你较为期望且较为擅长的职业，需要接受哪种教育（职业教育、一般教育或其他特殊教育）？需要具有哪种学历？以及，你需要在什么样的大学接受教育（以中国今天的标准看，有普通大学、重点大学、名牌大学，名牌大学大概就是985高校）？又需要在哪个国家接受教育？

如何进行职业选择呢？

职业规划的核心是职业选择。选择职业主要取决于三大基本参数：兴趣（喜欢干什么）、能力（擅长干什么）、社会收益（社会回报率的高低）。还有其他参数，例如，休息时间多不多？出差多不多？通常在什么样的地域工作？劳动强度大不大？自由度如何？体面程度如何？等等，但主要参数有且只有上述三个。

选择职业，可以如此操作：

1．首先寻找三者的交集，即既喜欢，又擅长，同时社会收益也高。但是，人生不如意者十之八九，很多人都不能找到同时具有这三个优点的职业。若此，又当如何选择？

2．不能选择自己讨厌的，否则人生太痛苦了。

3．在不讨厌（不必喜欢）且社会收益不算低的情况下，选择擅长的。这样，至少在你所在的行业，更能出头。

4．在不讨厌且能力不差的情况下，选择回报率高的职业，也行。虽然在行业中不能出头，但在行业之间比，还不错。

5．有自己特喜欢，但能力和收益都一般的，也可以选择特喜欢的。

选专业和选学校，哪个更重要？

在教育规划中，选专业和学校都是很重要的问题，但在二者之间，专业比学校重要，选专业优先于选学校。同时，不能仅凭兴趣选择专业，有些专业，不宜作为专业来学习，而宜作为业余兴趣。举例来说。如果能考上北大最不吃香的某些专业a，就能考上211大学甚至普通985大学最好的专业b。假如都是博士毕业，a专业一开始的年收入大约就是10万元，但b专业一开始的年收入可达20万—30万元。在我的课堂上，有学生马上就作了估算，如果专业选错了，一辈子的收入可能损失上千万元。

或许，我们不应完全以经济收入来衡量。但是，所有专业，到后来，你都可能烦，因为边际收益递减（即审美疲劳）。譬如，出于兴趣看看历史，欣赏秦始皇汉武帝的丰功伟绩，李师师、陈圆圆的风流韵事，很好玩。但要你写关于他们的论文，你就可能很烦。当然，这完全不是说，不能喜欢那些不实用的专业。你可以将之作为兴趣，而不是作为专业和职业。其实，如此选择，效果反而更好。因为你在专业和职业中疲惫、厌烦时，去看看、玩玩你喜欢的东西，既能缓解、释放你的疲惫和厌烦，也能超功利地对待你的兴趣。

许多人都有一定的教育规划。但问题在于，教育规划只能规划人生的一段，即便博士毕业，通常也只能规划至30岁以前。对此后的人生，教育规划就无法涉及。由此导致许多人临到毕业之际，还没有考虑清楚毕业之后要干什么。所以，仅仅有教育规划，是远远不够的。而职业规划，则直接弥补了教育规划的不足。职业规划直接解决从学校毕业之后干什么的问题。在年龄上，职业规划服务于从学校毕业到退休这一段人生。想好了毕业后要做什么，再来考虑毕业前需做什么准备。因此，是教育规划服从职业规划，而不是相反。

例如，如果你想从事企业管理，上大学时，可以选一门与技术直接相关的理科或工科专业作为第一专业，然后辅修一门商学专业作为第二专业。大学毕业后，不建议直接继续读研究生。因为管理的实践性很强，而理论性相对不强，应尽快在具体的管理实践中锻炼自己的管理能力。经过一段时间的管理实践，则可重新回到大学，读一个在职的商学研究生或MBA。如果你想在大学里教书或搞学术，则建议你一口气把博士读完。

如果你的专业不属于中国本土学科（本土学科如中国史、中国文学），而是来自国外，尤其是理科、工科、农科、医科以及经济学、政治学、社会学、管理学等，若有条件，还应尽早出国，并选择该专业较强的国外名校就读。若在国内读书，则力争选择该专业较强的国内名校就读。

人生规划的外延大于职业规划和教育规划的外延。除了规划职业和教育，人生规划还可以加入兴趣、生活方式和品质等方面的规划。不过，做好了职业规划和教育规划，人生规划也就完成大部分了。

唯思想不可随波逐流

邓曦泽 著

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