寒门女孩清华毕业典礼发言：摆脱贫穷的枷锁，我依旧不平凡

在7月7日清华大学的毕业典礼上，一个女孩的发言感动众人。

这个女孩叫张薇，是清华大学工业工程系本科毕业生。在这天的清华大学2019年本科生毕业典礼上，这个95后作为唯一一位本科生代表，和清华大学校长邱勇、校友代表高红卫先后在主席台上发言。在她温柔的语气中，字字句句都带着坚持。

（发言原稿）

张薇来自甘肃镇原——一个黄土高原上的国家级贫困县，那里交通不便，教育资源有限，经济相对落后。

从小到大，她很少有机会走出县城。第一次去省城参加物理竞赛实验环节，她甚至没有见过比赛所用的仪器。当她终于找到仪器开关时，实验时间已经到了。

这次的经历让她明显的感受到贫富差距对教育的局限性，也因此开启她的公益之旅。

自入学以来，张薇每个寒暑假均进行了社会实践，共计参与或组织14次大小社会实践，前往甘肃、山西、云南、广西、内蒙、浙江等多个省份。在3年来参与的14次社会实践中，与志愿公益相关的实践有8次，包括捐献热水器、净水器、书籍、资助贫困生、支教、夏令营等各种形式。

“我希望我们的社会实践能够不止步于了解现状，而应该更加深入地去探究现状背后的原因，将爱与温暖融入社会实践，这才是我最期盼的形式。走过诸多地方只因为热爱脚下这片土地，热爱这片土地上的人们，我希望能够走近不同地区生活的他们，更多地去了解他们和他们所生活的地方，我也更希望能够给这片土地上的人们、这个世界上的人们带去我所能够给于的温暖与帮助。”张薇说。

据悉2018年，张薇在已获得院系推免保研资格之后，选择了延迟入学，自带院系推研名额加入清华大学第21届研究生支教团，支教1年。她告诉中国青年报·中国青年网记者：“进入清华大学的我拥有了非常多的资源与机会，我也想用我自己的力量为他人带去温暖与关怀。我希望在这一年中，在完成好教学工作的同时，能够通过自己的力量帮助当地的学生，做有温度的教育，做有力度的公益。”

在典礼之后，她发言的视频迅速在网络世界蔓延开来，得到众多人的赞赏，也让很多人对寒门贵子有了新的认识。或许正是她从纯真的角度出发，用纯真的态度对待世界，让我们看到心里最希望看到的大学生模样。

古人云,桔生淮南则为桔,生于淮北则为枳。不同的环境可能会造就不同的人，贫困的家境给大学生带来的挑战可能会比同龄人的大，遇到的困难可能也相对较多。

社会对寒门是有歧视、偏见和优越感的，之前抖音上有一段回乡后的对比，无一不是前者光鲜亮丽，后者土里土气，夸张的表明自己“寒门”的身份。

但社会上寒门子弟逆袭的故事数不胜数，那些勤奋努力不屈服命运的人，让人生也能闪闪发光。

曾站上哈佛演讲台的何江，是郭沫若奖学金获得者、哈佛大学分子细胞生物学博士、多个杂志审稿人，多重光环下，他却有着一个更接地气的身份，来自湖南农村。

农村出身北大学生刘媛媛在一次演讲上说：“命运给你一个比别人低的起点，是想告诉你，让你用一生去奋斗出一个绝地反击的故事。”

所以我们不能一失败了就埋怨出身，甚至埋怨自己的父母不如别人的父母，家境不好也没有斩断所有成功的可能。

出身寒门的央视主持人李咏曾说：

“每当我看到别人凭借的关系上位的时候我就想，如果这个社会上一共有10个位置，七个都因为不公平不公开的手段被拿走了，那我就要去争取剩下的三个位置，只是需要更努力而已。每当我看到别人拿钱解决问题的时候，我就去看看，有没有一个没钱的人他把这件事情做到了，如果有，那就证明这件事情是不用钱也可以做到的，那我只要够努力就一定能做到。这社会上的所谓成功人士并非都是富人阶层出身，可能在你悲观、抱怨、堕落的时候，那些跟你一样出身的人，他们已经成功了。”

贫穷不能成为永恒否定今天的理由，更不能定义未来。

对于寒门的孩子， 他们不用成为第一，成为张薇或者谁；他们只需要“向前一步，成为唯一的自己”。

每个人的身边都有很多寒门出来的贵子，他们都是从偏远山区或者穷困农村而来，凭一己努力，考上优秀大学，他们现在都在大城市里扎根立足，成为跨国公司工程师、大学老师、公务员，与父母的阶层相比，他们战胜了自己，我觉得他们都父母的“贵子”，也是这个社会的“贵子”。是他们用自己的努力，摆贫穷的枷锁，他们没有成为那些曾经普通人中一份子，而是创造了不一样的人生。

寒门能否出贵子？难有定论。古希腊哲学家普罗泰哥拉说，每一个问题都有相反的两个答案。张薇的胜利告诉我们——就算在很薄弱的先天条件上，我们也不能放弃后天为自己努力的勇气、做自己喜欢的事。

贫穷会对人生发展会构成影响，但影响有限。

它决定了我们人生的起点，人生轨迹却是靠自己走出来的。

命是弱者的借口，运是强者的谦辞。

我们无法选择自己的出身，却可以选择自己的态度。

“人类最后的自由，是在给定的环境下选择态度的自由。环境可能是无法改变的，我们唯有改变自己的态度。”

知难而行，向阳而生，在平凡中学会不平凡的成长，这才是我们来到人间走一次、修行此生的目的。

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