分析性新材料作文写作：试题分析、例文与其他

分析性新材料作文写作：试题分析、例文与其他

一、试题分析

1、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）豫南九校高二联考考试题。

每年秋冬季节，都是落叶飘零的时候。为了加强城市管理，有的地方甚至让环卫工人24小时连续工作，相同的地点组成四个小组，轮流值班，坚守在“落叶第一线”；有的城市还喊出了口号“确保地面没有一片落叶”，以确保生活环境的干净清洁。但《北京青年报》记者近日从北京市公园管理中心获悉，市属公园首次尝试不立即清扫景区落叶，打造出了20处“最美落英缤纷”赏秋景点，引来无数市民前往拍照留念。

对此，你怎么看待？你是否有过类似的经历或体验？

请选好角度，明确文体，自拟标题写作；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

审题

限制性

1.特定的情境设计：秋冬之际，城市中落叶飘零，怎样处理这些落叶，如何发挥人的主观能动性。考生必须在这个情境下进行思考、思辨。

2.有指定的思辨指向:面对城市落叶，是严防死守，确保清洁；抑或是尝试创新，打造美景；再或是因地制宜，辩证平衡。这些思考必须有所体现。

3.“让环卫工人24小时连续工作，相同的地点组成四个小组，轮流值班，坚守在‘落叶第一线’；有的城市还喊出了口号‘确保地面没有一片落叶’”，这个引导语隐隐透露出对这种做法的否定，“但”字后面“打造出了20处‘ 最美落英缤纷’赏秋景点，引来无数市民前往拍照留念”的内容就很明确地表明了自己的态度取向。所以考生务必要抓住“但”字后面的内容审题立意。

开放性

1.“对此，你怎么看待？”暗示写作角度是自由的，在和命题人价值取向大方向相同的情况下，可以自由发挥。暗示必须首先就事论事，对事件进行分析。

2.“你是否有过类似的经历或体验”，这句话实际是在引导考生思考类似现象，“是否有”表明可以有，也可以没有。没有类似经历或体验的话，可就此一事深度挖掘；有类似经历或体验的话，可在类比情况下归纳出自己的认识。

3.考生在综合材料的基础上，既可从清理的角度出发，也可从造景的角度出发，还可以站在更高、更客观的角度去评价。

4.“你怎么看待？”暗示考生可以理性分析；“你是否有过类似的经历或体验？”引导考生展开联想，在同类事件的比照中表达自己的审美情趣或解决问题的创造性思维，可以记叙，可以议论。

解题：

1.材料的核心任务是：面对城市中飘零的落叶，你对两种处理方式有何评价；考生要有鲜明的任务意识，要在行文中旗帜鲜明地提出自己的观点。这就意味着考生要有明确的观点，更要在提出观点之后进行切合材料的分析。

2.在剖析的过程中，可以适当借鉴“是什么”“为什么”“怎么办”的思维逻辑，进行有选择地行文；在这个过程中，要体现“科学精神” “审美情趣” 和“解决问题”的命题导向，弘扬创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念。

参考立意：

1.打造最美落叶，表达最美情趣；

2.从“净化”到“美化”，从“解决”到创造性解决；

3.打造最美落叶，只需一双发现美的眼睛；

4.留住城市里的自然之美，让城市多一点个性和张扬；

5.打造最美落叶之景，考验管理者之智。

2、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

近日，一则某杂志记者的采访调查，引起了广泛热议。

大部分地区贫困户家门口显著的位置都有扶贫公示牌。这个牌子上的信息有：贫困户姓名、致贫原因、收入水平、帮扶责任人和联系电话等。

围绕扶贫公示牌，网友的主流观点有：扶贫公示牌侵犯了贫困户的隐私，扶贫公示牌有利于扶贫工作更有针对性地开展，扶贫公示牌能让贫困户“知耻而后勇”……

假如你是某报的特约评论员，你将怎样回应网友的观点？

要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

审题：

限制性

1.任务要求中“你将怎样回应网友的观点”，网友对扶贫公示牌的看法虽有褒有贬，审题立意必须围绕网友的观点展开讨论，体现思考、权衡、选择。

2. “假如你是某报的特约评论员”，指令考生写作时站在评论员的角度，有身份意识，有读者意识，语言和观点要掌握分寸，符合公共媒体风格，符合时代主题和正能量价值观。

3.“你将怎样回应网友的观点？”，指令考生写议论文体。

开放性

1.网友观点多，作为评论员就可以多角度回应，观点具有开放性。

2.对扶贫公示牌的做法可以肯定，也可以否定；也可以针对公示牌的内容，肯定一部分，否定一部分。

3.材料中既然列举是网友的主流观点，也可以打开思路，从其他角度评价给贫困户挂扶贫公示牌的做法。

解题

这是一篇时事类任务驱动型作文，围绕扶贫公示牌该不该挂的问题，让考生以某报特约评论员的身份回应网友的观点，旨在引导考生关注三农、关注当下、关注时事，考查考生辩证深入全面地看问题的思维能力。学生日常生活中接触到的此类素材较多，写作难度不大，但要关注材料的特殊性，不能仅仅围绕扶贫来写。阅读材料时一要关注扶贫公示牌上的信息，二要关注网友的观点。扶贫牌上的信息，除了贫困户姓名等基本信息外，特别要关注“收入水平”这个信息是不是值得公开；网友的主流观点中，第一个站在贫困户的角度，第二个站在扶贫者的角度，第三个站在旁观者角度。三种观点各有各的立场，不分孰对孰错，写作时站在评论员的角度，表明自己观点，并围绕观点分析评价此事件即可。

材料所给的三个观点其实也是思维的触发点：

1.扶贫公示牌是否侵犯了贫困户的隐私？

2.扶贫公示牌是否有利于扶贫工作更有针对性地开展？

3.扶贫公示牌能否让贫困户知耻而后勇？

4.保护贫困户的隐私和有针对性地开展扶贫工作能否结合起来？

参考立意：

1.扶贫诚可贵，隐私价更高。

2.挂牌扶贫不可行。

3.“扶贫公示牌”，委婉甚好。

4.扶贫，不在于牌子。

5.看得见的“隐私”。

6.扶贫，以人为本。

……

【以上材料来自[新课标大语文]】

3、2017年上海卷作文试题

预测，是指预先推测。生活充满变数，有的人乐于接受对生活的预测，有的人则不以为然。请写一篇文章。谈谈你的思考。

要求：1。自拟题目；2.不少于800字。

这样作文题往往是先说一件事，一个问题，然后列出有人认为------有人认为-------言外之意，命题人在暗示说“你认为呢？”所以考生就必须就材料提供的事件、问题谈谈你的思考，同时也必须回应他人的思考，他们为什么认为是这样的而不是那样的，这就必须就事论事地进行分析，重点说说为什么等。此题已经要求了“谈谈你的思考”，有人认为，那是别人的思考，说明人们对此问题、现象是有分歧的，你的思考是什么？什么是思考？思考就是进行比较深刻、周到的思维活动。思考就是分析。

思考都是理性思维。理性的特点是概念意识活动，概念是事物的本质的反映，在分析问题的过程中你所运用的概念准确吗？运用准确的概念进行思考，才说明你的分析是正确的。而且我们在分析的时候应想方设法上升到统摄其他概念的顶层概念，如文明、文化、人性、道德、政治、法律以及一些哲学概念、关系等，这样你的分析才是深刻的、本质的认识。

4、本题来自浙江省杭州市淳安二中2019届高三9月月考试题。查看更多作文解析请关注“新课标大语文”微信公众号。

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

随着科学技术的发展，许多人建立了微博、微信朋友圈等与外界沟通，一方面任意展现喜悦悲伤，另一方面痛苦于信息铺天盖地、真假难辨；一方面浏览他人的微博、微信朋友圈了解信息，随意做出评价，另一方面又十分在意他人对自己微博、微信朋友圈的评价。

这是可喜的时代，每个人都是独特的媒体，时时都可表达，个个都能发声；这也是可悲的时代，每个人面对海量信息，时时都被淹没，人人都很脆弱。

对此你有什么思考和体验？

注意：（1）角度自选，立意自定。（2）标题自拟。（3）不得少于800字。（4）不得抄袭、套作。

解题

作文题目中的两段材料，综合来看，涉及两个话题“这是可喜的时代”与“这是可悲的时代”。“可喜”是指我们目前处在“自媒体时代”，时时都可表达，个个都能发声，能随意评价他人；“可悲”是指面对海量信息时时被淹没，面对对自己的海量评价人人都很脆弱。两个话题之间有联系，前者是原因，后者是结果；但同时又有互相对立的关系。

作文材料存在的前提是科学技术的发展，这是在特定的历史发展阶段（新时期）出现的“可喜”与“可悲”，因此，作文时不能忽略这个大背景。“可喜”可以写，重点写新生事物的优越性；“可悲”也可以写，重点写新生事物还存在哪些弊端；当然，最佳立意是结合“可喜”与“可悲”，既肯定其优越性，又提醒人们关注其弊端，理性对待新生事物。要适度发声，要有自己的理性评价原则，这样才能更好地适应和促进社会的发展。体现对材料分析的思辨性，是写好本篇作文的关键。

参考立意

1.自媒体时代要适度发声。

2.网络时代要多看多想多思，做思想的主人。

3.新时期需要理性判断、理性传递信息。

4.信息时代要科学合理评价他人。

5.面对海量评价需要有自信，勇于展示个人风采。

范文展示

信息世界里我们须谨慎

高三（7）班 邵卫林

在很久以前，我们人类传递一个消息需要一个月甚至更久；而如今，信息的传递只在微秒之间。在这个快速而又虚拟的信息世界里，有人任意发声，随意评价。作为高中生的我认为：在信息世界里我们须谨慎。

科学技术，包括信息技术，是一个很广的范畴。如今科学技术的发展让距离的屏障成了历史，让地球上任意的面对面成为现实，我们都成了地球村的一员。科学技术在带给我们极大便利的同时，也多少给人们带来了一些危害。对我们来说，科学技术仍是一把双刃剑。

当今自媒体时代，如果以每个人每天发一条信息来计算，那么一年中便不知道有多少亿条的信息发布了。我们生活在这样的信息时代，一方面可以为自己能随时随地发声而感到“可喜”，但同时是不是也会因为海量信息的存在而觉得自己时时都有被淹没的“可悲”？

在铺天盖地的信息圈里，每条信息并不会给自身贴标签，说自己是绝对真实或是假的。这就和坏人不会说自己是坏人一个道理。那么在这么多的信息里，我们又怎能辨别哪个是真实的，哪个是虚假的呢？在没有找到更合适的解决办法之前，我们能做的是在信息世界里谨慎。

或许“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，沉浸在科技世界中的人们只感受到其带来的一时愉悦。但也许换个角度，做一个局外人，你会发现“喜悦悲伤”的随意性和虚伪性。就像最近的范冰冰逃税事件。起初，网上掀起了投票热潮，即以“支持相信”和“无风不起浪”为选择进行投票；在这时，我们并不知道这件事是否属实，却妄下断言，很多人随大流跟风评价，甚至出现不好的言论攻击；待事件得到证实后，网上的谩骂声更甚。这就是当今信息时代“时时都可表达，个个都能发声”的一个写真，所以在信息世界里我们须谨慎。

每条信息所代表的含义都只是在发布人心里得到诠释，但相同信息在不同的人眼中就会散射出不同的意义。原央视主持人毕福剑，就因为在聚会时不在意吐出的一句话，便让信息网络给吞噬，最后无限发酵，迫使他退出主持界，离开了曾经亮丽的人生舞台。所以作为中学生，在如今的信息时代，对自己要说的话多斟酌，对自己要做的事多考虑；对别人发布的信息进行评论时，也要理性判断，科学合理评价。

科技发展的时代必将不是一个“默片时代”，而是一个“有声电影时代”。我们作为新时期的弄潮儿，应适应时代发展的需要，在信息世界里我们须谨慎。

点评

作为考场作文，本文对审题立意的把握还是比较准确的。观点“在信息世界里我们须谨慎”，强调了“必须”这一点，“谨慎”一词则很好地体现了作文的思辨性。信息时代的“可喜”与“可悲”是相对的，本文就是围绕这个相对的关系，对观点进行了论证分析。在论证过程中，既有就材料就事论事的理论分析，又有对范冰冰和毕福剑两个社会公众人物的事例论证，最后进一步呼吁“在信息世界里我们须谨慎”，照应开头，体现本文的现实意义。

二、论述类写作就是分析性写作。

不管有没有“对此你怎么看/你有什么的思考”，主要是你决定写议论文了，就是对一种现象、一个问题的分析，就是在写分析性作文。

1、议论就是分析。就事论事是侧重分析事，就事论理是侧重分析理。

议论文是一种以抽象思维为主要思维方式，以议论为主要表达方式，以分析事理为要旨，通过强烈的思辨、论述色彩和特质的理论语言来说服读者，通过这种理性的阐释来影响读者的思想认识。

2、新材料作文题是从“材料”的角度对作文题的命名，区别于命题作文，话题作文。

3、任务型作文题是从“任务”的角度对作文题的命名，区别于没有具体明确的任务的作文题。

4、分析性作文题是从“分析”的角度对作文题的命名，区别于新材料作文题，任务型作文题。

5、分析性作文题既是新材料作文题，又是任务型作文题。分析性作文题强调用分析的方法写任务型新材料作文题。

6、分析性是论述类作文的特点，它强调运用分析思维、逻辑思维、批判思维作文。这三种都是高阶思维。是现代人必须具备的思维方式。吴炳忠

7、高阶思维还包括比较思维、分类思维、辨析思维等。高阶思维是指分析、综合、创造等思维，区别于记忆、理解、应用等低阶思维。

8、语文核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。思维发展什么？直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维、创造思维。提升什么？深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质。逻辑思维能力就是合理思考能力、准确表达能力、合理论证能力。具体包括澄清概念能力、准确判断能力、严密推理能力、合理论证能力、辨识谬误能力。这些是分析性写作尤其应必备的能力。

9、“分析问题”应三步走：

“提出问题、分析问题、解决问题”，其中“分析问题”应三步走：

①把问题分解为它的组成部分。如“预测”，分为“预先”和“推测”两个部分。

②对分出来的各个部分分别进行剖析、评论（分说），说特征、本质、原因、价值等。

③把各个部分综合起来，即总说。说关系、揭联系，找规律、得结论，联实际。

三、分析性写作例文

我们需要比自我“更大的东西”

作者：刘根生 来源：2018-10-15 人民日报

（题目即论点，言简意赅。）

①有心理学家认为，人在生理、安全、社会归属、尊重、自我实现这五个层次的需求之外，还应有“第六需求”——自我超越。“第五需求”给了人生奋斗动力，但以此为人生终极目标会助长自我中心倾向。欲神圣而宁静，我们需要比自我“更大的东西”。（从心理学家的观点引出话题，提出论点。）

②“雨花台最后一位烈士”成贻宾牺牲于南京解放前4天——1949年4月19日，年仅22岁。“新生十大信条”是他生前写给未婚妻的信，信中说，一个“新生”，一定有新的人生观、一定有丰富的学识、一定是有纪律的生活、一定有果敢的毅力、一定有高尚的品格、一定是勤俭的、一定是乐群助人的、一定是朴实的、一定是爱国家的、一定是有着高贵的爱情。他能如此超然，就在于找到了理想信念这个比自我“更大的东西”。（举例论证，事实分析。用成贻宾烈士牺牲前写下“新生十大信条”的事例，证明了理想信念是比自我“更大的东西”。）

③杨振宁曾问邓稼先，搞“两弹”得到多少奖金？邓稼先伸出两根手指，杨振宁猜：20万？2万？2000？邓稼先说，20元。原子弹10元，氢弹10元。他认为：这个事情能搞成，这辈子就是有价值的。植物学家钟扬33岁时执意辞去“副厅”职务，因为生命科学学科建设“火烧眉毛”。16年中，他带领团队在青藏高原艰苦跋涉50多万公里，累计收集了上千种植物共4000多万颗种子。选择决定人生，价值观决定选择。心中有比自我“更大的东西”，生命就有了不一样的意义，人生就有了不一样的价值。（举例论证，事实分析。运用邓稼先不计报酬研制“两弹”和钟扬辞官坚持16年收集植物种子的事例，证明了心中有比自我“更大的东西”，生命就有了不一样的意义，人生就有了不一样的价值。）

④“初心易得，始终难守。”有的人事业稍遇挫折就感叹“人生如此无趣”，沦为“受挫的理想主义者”；有的人“引爆流行却迷失于成功”，爆款而红，但其成功反孕育了他的僵化，最终输在优势；有的人对“本领恐慌”无意识，原本因本领强而受重用，后却因懈怠而本领不足，又因本领不足却不恐不慌导致懒政怠政。诸如此类，病根往往就在心中缺少“更大的东西”。生活在目标失灵状态下，不能慎终如始也就成了必然。（现实性分析。指出有的人失败的病根往往就在心中缺少“更大的东西”。生活在目标失灵状态下，不能慎终如始也就成了必然。）

⑤孟子曰：“有天爵者，有人爵者。”天爵就是仁义忠信，人爵就是官位俸禄。人生的误区，如孟子所言：“修其天爵，以要人爵；既得人爵，而弃其天爵，则惑之甚者也，终亦必亡而已矣”。古往今来，那些政治上攀附、经济上贪婪、道德上败坏，既想做大官又想发大财的人，几乎无不是把“天爵”当敲门砖，得“人爵”而弃“天爵”。足见，止步于“第五需求”，“天爵”就会成道具；一旦丢掉“更大的东西”，就失去了安身立命之本，难免由“出色”沦为“出丑”。（理论分析。引用孟子的话，指出得“人爵”而弃“天爵”，一旦丢掉“更大的东西”，就失去了安身立命之本，难免由“出色”沦为“出丑”。）

⑥一个人的理想信念就是与自己生命的约定，生命的奋斗过程就是奔赴这个约定的过程。以“更大的东西”为定盘星，方能在奔赴与生命的约定中不断释放生命强光，绝不会因浮躁而急功近利，绝不会因物欲膨胀而神魂颠倒，绝不会因小成即满而懈怠堕落。在对标找差中提升奋斗标杆，在见贤思齐中升华人生境界，在日常生活中磨砺理想信念，应成终身必修课。（必要性分析。指出一个人的理想信念就是与自己生命的约定，以“更大的东西”为定盘星，方能在奔赴与生命的约定中不断释放生命强光。）

⑦一个超越自我的个人，必定是有大抱负、大情怀的人。一个超越自我的群体，必定能创造一个又一个传奇。（发出呼吁。做一个超越自我，有大抱负、大情怀的人，去创造一个又一个传奇。）【点评：新课标大语文】

四、分析性作文的基本类型：【分析类、分析因、分析法、分析果四种】

1.2018全国卷作文试题

阅读下面的材料，根据要求写作。

2000年 农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。

2008年 汶川大地震。北京奥运会。

2013年 “天宫一号”首次太空授课。

2017年 网民规模达7．72亿，互联网普及率超全球平均水平。

2018年 “世纪宝宝”一代长大成人。

…………

2020年 全面建成小康社会。

2035年 基本实现社会主义现代化。

一代人有一代人的际遇和机缘，使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行，成长，中国的新时代一起追梦，圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启；给那时18岁的一代人阅读。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

这是一道分析变化的作文题。分析际遇和机缘，给人带来的使命和挑战，分析与新世纪的中国一路同行，成长，分析与新时代一起追梦，圆梦。时代的变化与个人的成长，小我与大我的关系，时代与个人的关系。总之，分析时代、社会的变化给人带来的变化。总之，主要分析是什么。

2.2018年全国卷作文试题

阅读下面的材料，根据要求写作。

“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

这是一道分析利弊的作文题。分析军方做法的弊，分析沃德做法的利，强调思维方式和思维品质的重要性。主要分析为什么。“然而”“而”等词语不是客观陈述而是主观表达，这样的词语明显的体现了命题意图。

3.2018年全国卷作文试题（适用地区：四川 广西 贵州 云南）

阅读下面的材料，根据要求写作。

时间就是金钱，效率就是生命——特区口号，深圳，1981

绿水青山也是金山银山——时评标题，浙江，2005

走好我们这一代人的长征路——新区标语，雄安，2017

要求，围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄装。不少于800字。

这是一道分析意义的作文题。分析三则口号的价值追求和时代使命。深刻领会当代青年的历史使命与挑战，不忘初心，砥砺前行。主要分析为什么。吴炳忠

4.2018年上海卷作文试题

生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。这种“被需要”的心态普遍存在，对此你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。

要求：1）自拟题目；2）不少于800字。

这是一道分析问题的作文题。分析“被需要”这种心态与体现自己价值的关系，是强调自我需要，还是强调社会需要，是强调自我价值还是强调社会价值，如何处理自我与社会，需要与价值的关系，从而提出解决问题的办法。主要分析怎么样。

5.阅读下面材料，根据要求写作。 (60分)

有调查显示，和科学家受到的关注相比，演艺明星受到的关注更多。有人认为， 这是一 种悲哀，因为和前几代人相比，科学家在当今青少年心中的地位下降了许多，加之社会的发展与国力的提升必须得有科研作为支撑， 因此，社会需要积极的价值导向;也有人认为，在多元的社会结构里，曝光度由其所从事的职业特征决定，再者关注娱乐新闻符合普通人的心理需求，所以我们没有必要将从事不同职业的群体放在一起比较关注度。

要求:根据材料内容及含意， 选好角度，确定立意:明确文体，自拟标题:不要套作，不得抄袭;不少于800字。