抖音百万粉网红侮辱的那具遗体，是所有人都应尊敬的伟人

网红博出位的方法很多，最常见的就是作践自己，比如早期快手上吃蜈蚣、吃屎的视频。

这些视频小七顶多觉得恶心罢了，小七最害怕一些网红开始改变作践自己以博出位的方式，变成用作践别人的方式吸引眼球。

但小七还是小瞧了这些网红。

几日前，抖音百万网红泽一锋，用践踏整个社会的方式博眼球，刷新了网红无耻的下限。

11月中旬，泽一锋在抖音上发布一则视频，主题为：我们从不看恐怖片，直接上解剖课就行。

视频中泽一锋自称医学生（实际是假装医学生，多次闯入大连医科大的惯犯），穿着白大褂，梳着长发，P的爹妈都不认识，摆着一些美美的POSE，美颜到鼻子都消失，闯入大连医科大教室，不断摆弄器官标本，侮辱大体老师。

噱头十足、又非常新奇的素材，给这个视频插上了爆火的翅膀，加上百万粉丝基础，这则视频迅速上万赞。

评论区的看官夸赞着泽一锋P出来的盛世美颜，一惊一乍调笑着大体老师，但我早已愤怒满腔。

或许各位对大体老师了解并不多，更不明白为什么小七会说，泽一锋是在以践踏社会的方式博眼球。

在百度百科的介绍里，对大体老师有着学术化又刻板的介绍：

大体老师，指遗体捐赠者无偿捐献他们自己的遗体，遗体捐赠者在过世8小时内急速冷冻到零下30℃保存，在教学使用时再复温到4℃，从而能够保证遗体的新鲜程度，让学生能在最接近真实的人体上进行模拟手术训练。

从这些遗体捐献者的躯体上，医学界的学生们掌握和丰富人体基本知识，让学生们去感受救死扶伤的深刻内涵。这些遗体是医学生第一个手术的“患者”，也是医学生的老师，他们被尊称为“无语良师”，亦被尊称为“大体老师”。

官方文雅的介绍，无法表达出大体老师对我们的意义，小七就直白告诉你：大体老师，就是替我们先挨刀的人。

而大体解剖，是医学院里的重要教学课程，让学生经实际的触碰与观察，学习人体的构造，掌握医疗疾病的技术。

此外，正常医学生开始在活人身上做手术之前，都要接受很长时间的训练，以免在实操中出差错，本来要救患者，结果一刀了结了病人。

假人又不能体现人体的精密，真人也不能随便拿来让医学生开刀，此时，被捐赠的遗体——大体老师，就成为了医学生练习刀法、熟悉人体结构的最佳选择。

大体老师有两个来源，一是灾难中无人认领的遗体，但这种遗体通常残缺不全，并且数量稀少。二则是捐赠，这是大体老师最主要的来源。

但中国人自来就有叶落归根的传统，又有几个人愿意把自己的遗体捐出，供给陌生人练刀，所以一直数量稀少。

浙江省红十字会人体器官捐献管理中心主任季云松说：“我们每年实际接收到的遗体数大致在50~60例，这一水平已经维持了5~6年左右了。”

根据季云松的介绍，家属都同意遗体捐赠后，医学院便派专人开中巴车去接遗体。

有时候，多地同时打来电话，实验室必须先接回一位，安放好，再去接第二位。这是实验室的规定，“一定要尊重他们，不能同时运送。”

但对于亲人来说，眼睁睁看着至亲的遗体被运走，不是件容易的事。

也正因为数量稀少，社会上很多人不愿捐赠，许多把一生都奉献给学生和患者的医生，在死前，会签署遗体捐赠，以这种方式继续陪伴一代代学子，用这种沉默无言的方式，再给他们当一次老师。

生前谆谆教诲，死后亦不忘学子、不忘病人、不忘国家。

只有心怀社稷、心怀百姓、心怀家国的人，才甘愿作出这种贡献。他们是大体老师：每个医学生在解剖课前，都要为之默哀，为之肃然起敬的无声伟人。

知友@很不乖的猫，曾分享过自己第一次见大体老师的经历：

我见的第一个大体老师被石膏封脸，我们老师说，这是我们学校以前的一个老教授，老教授在教书一辈子，行医一辈子之后，把自己的遗体捐给了学校。继续默默地教导我们这些孩子们。

我无法想象这是一个多么高尚的人，怀着怎样的情怀才做得到，做得出这种事。

我只能认真学习，因为在大体老师身上划下的每一刀，都在告诉我，这是一个教人一辈子的老师，还在看着你呢。

所以，我忒讨厌那些说大体老师恶心的人，他们的高尚之处，普通人很难知晓。没有在他们身上动手，难道要拿每个手术病人做经验积累么？

他们奉献自己，不过是为了那句珍藏在心底的誓言：

宁愿让学生在我的身上划错千刀，也不要让他们在病人的身上划错一刀。

这几乎是所有主动捐赠遗体老教授的心里话。

在湘雅二医院工作的伍汉文教授，去世前就主动签署了遗体捐赠书，遗书中的每一个字都让人动容：

我已经94岁了，身体抵抗力差，所以治疗效果比一般病人要差。每个人都会经历生死，我若不在了，愿意把我的遗体捐献给国家。

我的任何器官组织或者整个遗体都可以捐献，作为器官移植。

我的遗体组织可以用来教学。我所在的科室是代谢内分泌科，希望我的内分泌器官组织、骨组织能做成切片用于科学研究以及教学。让内分泌学科的研究生、进修生和住培生及学生有实实在在的教材，让学科不断发展进步。

生前不舍昼夜救治患者，死后捐赠遗体心怀家国，他是大体老师伍汉文。

也恰恰是这些老教授们的无私，感动了越来越多的普通人，逐渐有一些人愿意把自己的遗体捐赠给医学院，成为大体老师，陪伴一代代医学生成材，救治病人。

知友@蓝皮书的cc，就分享过捐赠自己遗体的故事，简短的文字，蕴藏着震撼人心的力量：

我不是医学生，也没有见过大体老师，不过我和我父母前几年都签了遗体捐赠书，我们以后都会成为大体老师啦~

我父母身体不是很好，但是我们很幸运，遇到了很多非常好的医务工作者，极个别有些问题的就不说了，毕竟不好的是人而不是职业。而我从小就很想当医生，我觉得能治病救人是一件令人特别有成就感的好事，不过我的成绩不够，实在走不了这条路……

所以，我们做出了这个决定，真心希望自己能为中国的医学事业贡献一份微不足道的力量。

即便素不相识，也让人肃然起敬。

你说，看到百万粉的抖音网红泽一锋，以如此轻佻的方式侮辱与消费大体老师，小七如何能不愤怒，如何能不觉得耻辱？

泽一锋以一己之力，仗着自己上百万粉丝，侮辱了这些无声伟人，更直接把社会对大体老师的概念拉到低俗化、娱乐化。

遭到大连医科大学生的揭露和批评后，他不仅不道歉，反而嚣张地第一时间发律师函，还在微博上贴出来，一脸沾沾自喜，仿佛在用发律师函的方式炫耀自己小人得志。

倘若大体老师能在天堂观望人间，看到如此画面，会不会后悔捐赠？

倘若大体老师的家人还未逝去，看到这种消遣大体老师的视频，会不会痛心不已？

倘若有意要成为大体老师的普通人，看到这种侮辱大体老师的画面，会不会立刻打消捐赠念头？

这种侮辱行为，带来的，直接就是遗体捐献状况的恶化。

小七不愿再想，更不敢再想。

我们中国14亿人，每个人都不是神，都会生病，都会进医院，人生总有挨一刀的时候，而每一次精准的下刀背后，都有大体老师挨数百上千刀。

小七多希望诸位能意识到，每个人都有抵制网红消费大体老师、消费医学的责任。

哪怕不付诸行动、不觉感动钦佩，也请至少做到尊重，没有任何人有资格消费这些大体老师。哪怕你是抖音百万粉丝博主泽一锋。

借着这则视频再度爆火的泽一锋，恐怕丝毫没有意识到，他无所谓的娱乐与消遣，是在作践自己，侮辱别人，践踏社会。他化着光鲜亮丽的妆容，用着爹妈不认的滤镜，看似是人上人，实则为猪狗不如的蛆虫。

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余下的人生路还很长，望能与你一起走完。

by：王小七

参考文献：

[1] 大体老师 百度百科

[2]《第一次见大体老师是什么感觉》 倩Sur、蓝皮书的cc、很不乖的猫