分享教师招聘考试小学语文真题

考生须知：

1．本试卷分试题卷和答题卷，满分为 100 分，考试时间 120 分钟。

2．答题前，在答题卷密封区内填写姓名、身份证号、报考单位、报考岗位、试场号和座位

号。

3．所有答案必须写在答题卷上，写在试题卷上无效。

4．考试结束，上交试题卷和答题卷。

一、 基础知识与阅读（ 50% ）

（一）基础知识（24%）

1.下面词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是（ ）（3 分）

A.蓓

．

蕾/烘焙

．

拾

．

级/拾

．

麦穗 箪

．

食壶浆/殚

．

精竭虑

B.倚

．

重/旖

．

施 禅

．

趣/口头禅

．

卷帙

．

浩繁/秩

．

序井然

C.毗邻

．

/聆

．

听 包扎

．

/扎

．

辫子 济

．

世安民/光风霁

．

月

D.翡

．

翠/斐

．

然 开拓

．

/拓

．

荒者 物产丰饶

．

/百折不挠

．

2.下面四组词语中没有错别字的一组是（ ）。（3 分）

A．妨碍 功夫片 钟灵毓秀 管中窥豹，可见一斑

B．梳妆 吊胃口 坐无虚席 文武之道，一张一弛

C．辐射 人场劵 循章摘句 风声鹤唳，草木皆兵

D．辟静 直辖市 秘而不宣 城门失火，殃及池鱼

3.在下列横线处依次填入词语，恰当的一项是（ ）（3 分）

尽梅花点点，春联寓意吉祥，言简意赅，深受人们喜爱。春联是仅在春节这一特定时节

张贴的对联，而对联还有其他种类，如婚联、寿联、挽联，以及为园林建筑_______(题写/

题签)的楹联等。对联的撰写，往往注重其_______(蕴涵/内涵)与品位。尤其是名联佳对，

文辞讲究、意蕴丰富，_______(吟咏/涵泳)起来锒锒上口，齿颊留香。对联或镌刻或书写，

档行隶篆，其中不乏艺术精品。

A.题写 内涵 吟咏 B.题签 内涵 涵泳

C.题写 蕴涵 涵泳 D.题签 蕴涵 吟咏

4.在下面这段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）。（3 分）

与常规的计算机相比，生物计算机具有密集度高的突出优点。 用 DNA 分子制成

生物电子元件，将比硅芯片上的电子元件要小得多， 可小到几十亿分之一米。 ，

生物芯片本身具有天然独特的立体化结构，其密度要比平面型硅集成电路高 10 万倍。

A.由于 甚至 所以 B.只是 也许 可见

C.如果 甚至 而且 D.虽然 也许 然而

5.下列各句中的标点符号使用合乎规范的一项是（ ）。（3 分）

A．走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐，跨过马路，就

是图书馆。

B．芸斋主人说：鲁迅先生有言：真的猛士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。

C．蝴蝶纵有千般不是，还是有一桩长处：不做室中物！飞，则飞于野；舞，则舞于田。

D．“血战长空”以独特视角关注抗战时期中国空军的历史，剧中主要角色均有历史原型。

6.下列句子中没有语病的一项是（ ）。（3 分）

A. 只有当促进艺术电影繁荣成为社会共识，从源头的创作方到受众方的各环节都得到强有

力的支持，艺术电影才能真正实现飞跃。

B. 据说当年徽州男人大多外出经商，家中皆是妇孺及孩童。为了安全，徽州的古村落老宅

子大多为高墙深院、重门窄窗的建筑。

C.工作之余，大家闲谈话题脱不开子女教育、住房大小、职务升迁，也照样脱不开为饭菜咸

淡、暖气冷热、物价高低吐槽发声。

D.我国重新修订《食品安全法》，目的是用更严格的监管、更严厉的处罚、更严肃的问责，

切实保障“舌尖上的安全”，被称为“最严食品安全法”。

7.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3 分）

自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。_____，_____ 。

_____，_____，_____，_____。

①达到人丁兴旺、身体健康的目的

②于是在郊游踏青时

③它便成了人类文化中生命力的象征

④不会忘记顺便折一些柳条回来

⑤人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上

⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力

A.⑥③④①②⑤ B.②⑤①④⑥③ C.②④⑥③①⑤ D.⑥③⑤①②④

8.下列文学常识的表述，正确的一项是（ ）。（3 分）

A. 《世说新语》是西汉的刘向组织编写的，其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士

的言行与轶事。

B. 《大学》《中庸》《论语》《尚书》合称为“四书”。其中《论语》是儒家经典著作之

一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成。

C. “令堂”是对自己父亲的谦称，而“令尊”是对别人父亲的尊称。

D. 语句中念得比较重，听起来特别清晰的音叫做重音。而为了突出句中的主要思想感情或

强调句中的特殊感情而重读的，叫做逻辑重音。

（二）古诗文阅读（10%）

酬乐天扬州初逢席上见赠

作者：刘禹锡 (唐)

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

9.诗歌标题中的“酬”字本义是指“答谢”，在诗中的具体含义是（ ）。（2 分）

A. 酬谢 B.应酬而学 C.赠诗给朋友 D.以诗歌相答

10 本诗颔联中运用 、 两个典故表达了诗人回归之后的感受。（4 分）

11.判断题。（4 分）

（1）首联的伤感低沉的情调，回顾了贬谪生活、贬地荒诞、贬时漫长。（ ）

（2）刘禹锡以“沉舟”“病树”自喻，虽然感到惆怅，却相当达观。（ ）

（3）颔联对仗工整蕴含哲理，被后人赋予新意，任何腐朽势力都不可逆转历史的潮流，新

事物必定取代旧事物。（ ）

（4）诗人遭贬，内心充满心酸与不平，所以尾联中朋友鼓励诗人振作起来。（ ）

（三）现代文阅读（16%）

《多疑症》

奥特·索里夫人，这位几乎生了一打孩子的妇人，似乎总不在晴朗的天气或者白天里分

娩。现在，本森医生连夜开车又去出诊。

离索里农庄还有一段路。这时，小车前的灯光里出现了一个沿着公路行走的男性的身影，

这使本森医生感到一阵宽慰，他降低车速，注视着这位吃力地顶风行走的人。

车子贴近夜行者的身边，本森刹住车请他上车。那人钻进了车。

“您还要走很远么?”医生问。

“我得一直走到底特律。”那人答道。他非常瘦小，那双小黑眼被顶头风吹得充满泪：

“能给我一支烟么?”

本森大夫解开外衣扣子后记起自己的香烟是放在大衣的外口袋里，他把烟盒递给正在自

己衣兜里摸火柴的生人。烟燃着了，那人拿住烟盒愣神片刻，然后向本森说：“也许您不会

介意?先生，我想再拿一支呆会儿抽。”他晃晃烟盒又取出一支来，不等主人回话。本森大

夫感觉到，有只手触到了他的口袋。

“我把它放回您的衣兜吧。”这个瘦小的家伙说。本森急忙伸手想接住烟盒，但他不无

恼怒地发现，烟盒已经装在他的衣兜里了。

片刻之后，本森说：“到底特律去?”

“到一家汽车工厂去找份活干。”

“战时您在军队里干过么?”

“在前线开了四年救护车。”

“是么?我就是医生，我叫本森。”

“这车子里充满药味。”那人笑起来了，然后又郑重地加了一句，“我叫埃文斯。”

沉默。本森注意到生人猫一样的瘦脸颊上那道深长的疤痕，像是新近才有的。他想起索

里夫人并伸手掏表，他的手指摸向衣兜的深处，这才发现他的手表不见了。

本森医生慢慢地移动着手，小心翼翼地伸向座位上，摸到了那支自动手枪的皮套子。

他缓慢地抽出手枪，借着黑暗把它贴在自己身体的一侧。然后疾速刹住车，把枪口冲着

埃文斯：

“把那只表放进我的衣兜!”

乘客惊吓得跳起来并慌忙举起手。“上帝!先生……”他嗫嚅着。

本森先生的枪口冲着生人顶得更紧了：“把那只表放进我的衣兜，否则我要开枪了。”

埃文斯把手伸进了自己的背心口袋，然后颤抖着把表放进医生的衣兜，本森医生用空着

的那只手将表收好，然后逼迫对方滚下车。

“我今晚出门是为了救一个妇人的性命，然而我还花费时间去帮助你!”他怒气冲冲地

对那人说。

本森迅速发动车子，奔向农庄。

索里夫人的关于把孩子带到这个世界来的许多经验，显然帮了她自己的忙。接生孩子没

费多少事儿。

“今晚，路上搭我车的一个家伙想抢劫我。”他对奥特说，带着几分得意，“他拿了我

的表，可我用手枪顶着他，他只好把表还给我作罢。”

“我真高兴，他能把表还给你。不然，还真没法知道孩子的出生时间。”

“孩子是半小时以前生的。此时此刻是……”他凑近桌前的灯光。

他惊奇地盯住自己手中的表。表面玻璃是破裂的，柄把也断了。他把表翻过来，紧挨着

灯。他读出那上面镌刻着的磨损了的字：

“赠给列兵 T·埃文斯，救护车队员，1943 年 11 月 3 日晚，在靠近意大利的前线，他

一个人勇敢地保护了我们全体的生命。护士内斯比特·琼斯·温哥特。”

12. 下列四个句子是对埃文斯相貌特征的分析，请依据原文判断对错。

（1）“非常瘦小”“小黑眼被顶头风吹得充满泪”猥琐的形象让本森对埃文斯产生了警觉。

（ ）

（2）“生人猫一样的瘦”让本森对埃文斯产生了怀疑。（ ）

（3）埃文斯还烟盒动作，加上“深长的疤痕”，为本森用枪迫使他下车做铺垫。（ ）

（4）小说多次描写埃文斯的外貌，是为了强调埃文斯长相的怪异，突出本森对他的厌恶心

理。（ ）

13.请依据原文写出能够反映本森心情变化的词语。

（1）看到一个陌生人在夜里顶风前行，________________。

（2）陌生人要烟和还烟盒时本森本能地产生了________________。

（3）发现手表不见了，本森心情 ______________。

（4）看到手表上镌刻着的文字，_______________ ，_______________ 。

14. 本森的主要特点_____________________ ，埃文斯_____________________。

15. 小说结尾写到手表上的字，这样安排有什么作用？从两个不同角度回答。

二、 教材教法（20% ）

《手指》是部编五年级下册的一篇课文，请你完成一份教学设计，教学设计包括教学目

标和教学过程。

我们每个人，都随时随地随身带着十根手指，永不离身。一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有

所长，各有所短。

大拇指在五指中，形状实在算不上。身材矮而，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是

最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按

住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。讨好生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。

给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。

常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却

比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最

多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧

螺丝、解纽扣等，虽有在拇指相助，终是以他为主。

五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公

左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。每逢做事，名义上他

是参加的，实际并不出力。他因为身体啊长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退

在一旁，让大拇指、食指去出力，他只是在旁略为扶衬而已。

无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、戴戒

指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候，在丝竹管弦上，他们的能力不让于其他手

指。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作只

是其他手指的附庸。

手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能

团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。

. 1. 五个手指的优缺点

2. 品析无名指养尊处优那句。感受语言的风格。

3. 联系生活想一想五指代表的生活中的人

4. 用文章的语言特点，写五官

三、 作文（ 30% ）

语文课堂里的风景。

要求：1.字数 600 字左右；2.诗歌除外，文体不限；3.文中不得出现真实的人名、校名、单

位名。