“从未收录过!”新版《新华字典》删除“倭寇”一词?回应引争议

玉竹加盟网 2023-06-29 10:35:12

【导读】有人说,如果不是因为考试,语文应该是最美的学科。关于那些文字之中蕴含的传统文化之美,学生在毕业之后才会感受颇深。字是句的基础,也是文章的地基,上小学最先要学的就是识字。在低年级阶段,学生需要在老师的指导下学会查字典,并且这还是小学语文的一个重要考点,而教育部推荐的就是《新华字典》,基本每个小学生都人手一部,里面收录了8000多个单字,如果一个人博学多识,总能认识生僻字,都会被人形容是“一本行走的字...


有人说,如果不是因为考试,语文应该是最美的学科。关于那些文字之中蕴含的传统文化之美,学生在毕业之后才会感受颇深。字是句的基础,也是文章的地基,上小学最先要学的就是识字。


在低年级阶段,学生需要在老师的指导下学会查字典,并且这还是小学语文的一个重要考点,而教育部推荐的就是《新华字典》,基本每个小学生都人手一部,里面收录了8000多个单字,如果一个人博学多识,总能认识生僻字,都会被人形容是“一本行走的字典”。



这样的学习辅助工具,重要性不言而喻,也承载了为学生传播文化,记录历史的责任,学生们最不能忘却的就是历史,不过新版的字典却因为一个词语,引起了争议。


“从未收录过!”新版《新华字典》删除“倭寇”一词?回应引争议


随着手机和电脑在生活中被更广泛地应用,很多同学都放弃了最原始的查字典,转而用手机搜索,快捷又方便。但是字典有其存在的必要性,最基本的识字方法不能丢弃,小学生也需要拥有这项技能。



到了高中阶段,学习文言文更多了,学生们还会手握一本古汉语词典,这些都是日常学习的趁手工具。代表了权威和不会出错,但有人发现,在新版《新华字典》中,删除了“倭寇”一词。


字典中既有字,也有单字训解下连带夹出来的复音词和词组,这样一词所代表的含义,只要是读过书的人都能知道,但是为何字典中没有了呢?



对于大家的疑问,新华字典的出版方作出回应,表示《新华字典》作为小型字典,重在收录字,所有版本中,从未收录过“倭寇”这一词语,所以关于新版删除词语的说法不属实。


这样的回应引起争议,不少人开始回家找字典,还有人说自己明明记得上学时字典里就是有这样的词,不会记错,怎么如今还有“从未收录”的说法呢?



不过官方也给出说法,可能是大家的记忆出现错乱,错把《新华词典》当成了《新华字典》。因为在词典之中,这一词汇一直都有。


误会解除,所以也应该释然了,因为本身就是两本不同的学习辅助工具,小型字典和中型词典有诸多不同之处,所以也不用纠结什么删不删除的事情。不过一些网友又提出了自己的观点。



发现问题应该及时解决,不少人认为:应该加上


有人家长问题上升到了学生教育上面,觉得字典中也有很多直接出现的词语和释义,所以既然发现了这样的问题,应该把词语加在字典之中。


因为不是所有同学都拥有词典,所以体现一下不是什么难事。大家抱着一种“有的保留,没有的就加上”的态度,单纯站在维护历史,让学生接受正确教育的角度来看待事情。



笔者觉得,大家爱国的心情可以理解,不过这种看法倒很像是那种以自我为中心的大家长,站在高处俯视学生,专门挑剔问题,发现自己不占理的时候,还要反过来说出另外的建议,其实大可不必。


“倭”这样的字,能组的词数量有限,肯定避不开这个词,能不能在字典中体现出来,不用上升到尊不尊重历史的高度,老师在教这个字的时候,会给学生做一些讲解和拓展,那样子比学生自己查字典去认知,印象更深,且能产生的作用也更大。



“曼德拉效应”在学习中普遍存在,教育内容也该与时俱进


在学习上存在一种“曼德拉效应”,就是集体记忆与实际存在出现偏差,是一种虚假记忆,比如语文学习的课文“天将降大任于是人也”,总会因为一些版本的演变,让人以为课本中是“斯人也”,其实都对,但就是有人想辩个明白。


关于学生的教育内容,确实应该与时俱进,一些不符合当下,已经过时的内容,应该适时做出调整,不然学生的学习兴趣也会降低,还会在课堂质疑老师。



当然一些必须要存在的史实,不能够被剔除,爱国教育要从小培养,学生的三观建设也和书本、教辅工具内容息息相关。当心一些不合时宜的渗透,会让学生的认知产生偏差,做教育者,更要注意审查内容,老师也该给学生做出正确的指导。


今日话题:你怎么看待这件事?(图片均来自网络,若有侵权联系删除)


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