特别晕，高考难度不断增加，录取分数线，不升反降，到底怎么了

要回答这个问题，我们得一起来看看，我们国家的发展进程，自然就会一目了然。

第一，经济互补型，全球产业转移，搭便车时代

中国在过去40年能顺利崛起，之所以没有遇到太多的阻碍，一方面是中国大量引进外资，低成本获得，各项先进的生产技术、管理技术和科研成果，类似当年的日本，模仿学习模式。另一方面，中国通过大量出口，获得巨额外汇，从而可以进口工业，和基础设施所需的原材料，因为中国的大部分出口产品，都是中低端型的粗放型，或者是代加工的，恰好与发达经济体形成互补关系。

因此，尽管中国早就成为全球制造业第一大国，但中国的制造业，主要集中在制造端的下游，对全球大宗商品的依赖度较高，而且在全球的产业链中，也处在中低端。

第二，不可避免的，进入发达国家，高端竞争行列

但随着中国经济体量的增大和自主创新能力的提升，中国的制造业发展目标就是要成为先进制造行列，这就不约而同的，将会与世界发达经济体形成竞争机制，而不再是互补机制。于是我们就会发现，出现了各种阻碍，中国经济发展的事件发生，如2018年由特朗普挑起的，中美贸易摩擦，中国企业，受到美方制裁的数量累计超过400家，印象特别深刻的，就是中兴事件，和化为的孟晚舟事件。

从过去40多年看，中国实际上就是全球化趋势的最大受益者之一。但是，如果今后，逆全球化加速，大宗商品价格，居高不下，技术引进成本，大幅上升，则中国无疑，就会成为世界经济，最大的受损者之一。

尤其，当过去40多年，中国经济占全球的份额，提升至17%之后，过去通过低成本仿造的模式，将会难以为继，先进技术引进，同时进入瓶颈期，自身科技进步，研发的速度也开始放缓，同时会造成，劳动生产率的，增速显著下降。所以社会面，自然会觉察，这几年为啥就这么难，钱咱就这么难挣了。

第三，我国将进入创新动力引擎型社会，需要更多，全面性，顶端人才库支持，从而导致高考难度不断增加。

这么多年的社会发展，让我们绝大多数人认为，我们已经进入了富裕国家的行列，但是却忘了人类社会的发展和进步，它并不是财富的增加那么简单，而是不断的创新驱动。

在如今我们国家，所遇到的发展瓶颈来看，能解决这个问题的唯一办法，也就是不断创新改革，要从根本上解决，持续性发展的难题，首当其充的就是紧抓教育环节。

教育问题的重中之重，又是人才问题，这也是为什么？我们如今的高考成绩，会出现两极分化的根本原因，是考试难度增加，人才选拔，进入两极化，区分顶级高级人才，和普通型人才。

在创新与发展上齐驱并进，在创新上，我们需要的是顶级人才，要求他们的聚集效应，能够产生创新聚变，将来引领社会，持续良好发展，起的是引领驱动作用；在经济社会执行上，我们需要的是一线工程师和各类技术性人才，来推动生产执行，实现高效高质的环节应用，从而提升竞争力。

第四，一个奇怪现象，就是为什么这么多年以来，高考本科、专科录取率分数线，不升反降呢？

据有关数据显示，我国2022年的就业形势依旧严峻，本年度毕业大学生突破1060多万，但是根据各个大学给出的就业数据，却叫人难以言表，就业率最高不超过30%，也就是说绝大多数，大学生一毕业，就面临着失业或者待业问题。

所以考虑到社会的安定稳定因素，高考本科，以及专科录取分数线，这么多年，不升反降，其目的就是，使学生最大化地留在学校，继续教育，减轻社会就业压力。同时鼓励研究生，博士生进一步扩招，进行持续教育，目的也是为了调节社会面就业问题，和未来产业升级储备人才。

第五，思维方式的悄然转变

40多年以来，给予我们每个人的观念，就是抓住社会机遇，就可以改换门厅，形成从社会阶层的转变，可是在未来40年，以及以后的时间，这种现象基本上，会消失的我国的发展周期当中。

其根本的原因，就是依然采取那种发展模式，无非就是不断地模仿，和盲目跟进，前40年虽然取得了相当好的成就，但是也造成了，无法避免的内卷，从而使社会发展，进入停滞不前的境地，形成不断的恶性循环，尤其是在全球新冠肺炎疫情的大环境下，影响面更是特别明显。

所以社会面，不再需要，大量的培训机构，和巨量的刷题机器人式考生，而是顺应社会发展机制的，思维发散性人才，这种人才特征，更在乎孩子的特长性培养，全面性发展格局，比方说，谷爱凌，她的特长就是滑雪弯道速滑，而且在这个领域，取得了令人羡慕的成就，从而形成强大的个人自信心。但是我们发现，她又能兼顾，自身特长的情况下，加上积极的引导与启发，不断的尝试和进步，在已经如此优秀的情况下，依然考进了美国著名学府斯坦福大学。

我相信很多家长，可能会说，我们普通老百姓，没有人家，家庭那么好的条件，更没有人家孩子那么充裕的时间。但是我想说，作为父母，不仅仅是孩子的监护人，而应该是，孩子的伯乐，如发现孩子的特长与兴趣点，正确的引导与启发，非常之重要，同时也要努力为自己的小孩，提供更好的学习环境，才是从根本上对他们最好的帮助，同时也有助于避免孩子们将来，一窝蜂的进入内卷行列。

所以良好的教育环境，和层次划分，不仅关系到一个国家的未来命运，和稳定富强的可持续性进步，也关系到我们每个孩子将来的命运进程，愿我们所有的家庭和孩子能够早日认识到这一点，努力奋进，特色发展，百花齐放，百家争鸣。这才是我们中华民族未来美好的愿景。